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家庭教育指導(dǎo)師：家長應(yīng)正確面對孩子的好奇心
好奇之心，人皆有之。孩子自學(xué)會說話的時候起，就會向家長問這問那，對事物產(chǎn)生好奇，好奇心是孩子的天性。
鴻猷文化的家庭教育指導(dǎo)師說，孩子有強(qiáng)烈的好奇心，是他求知欲的表現(xiàn)，是孩子學(xué)會創(chuàng)造的前提。所以，作為家長要正確對待孩子的好奇心。當(dāng)孩子懷著好奇的心理向家長問這問那時，家長切不可斥責(zé)、諷刺、嘲笑孩子，更不可搪塞、拒絕孩子的提問。如果家長對孩子的問長問短置之不理、嫌煩，將會導(dǎo)致孩子心理受到傷害，使孩子不敢或不愿再向家長提問。家長經(jīng)常這樣對待孩子，孩子會對周圍事物失去熱情，失去好奇，最終導(dǎo)致孩子形成心理障礙，對孩子以后的求知學(xué)習(xí)將產(chǎn)生負(fù)面影響，抑制孩子將來創(chuàng)造性才能的開發(fā)，不利于孩子的健康成長。
對孩子的好奇提問，家長應(yīng)沉下心來，認(rèn)真地回答孩子的提問。及時、正確、通俗地對孩子的提問進(jìn)行解答，給孩子幼小的心靈播下求知的種子。必要時，對孩子進(jìn)行啟發(fā)、誘導(dǎo)，通過回答孩子的提問，幫助孩子認(rèn)識到：對事物產(chǎn)生好奇、產(chǎn)生興趣、常問善問，是孩子求知創(chuàng)新的需要。家長要鼓勵孩子多提問，呵護(hù)孩子的好奇心。
家長在回答孩子的提問時，遇到自己不懂的問題，切不可搪塞孩子，或隨便瞎編答案給孩子。作為家長應(yīng)主動向書本求知，或請教別人，尋求正確的答案，然后再擇機(jī)告訴孩子。這樣長期堅持，能夠很好地呵護(hù)孩子的好奇心，激發(fā)孩子遇事樂于思考，勇于探索新鮮事物，為孩子將來的求知、學(xué)習(xí)和深造打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
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三、加強(qiáng)理想教育，學(xué)會控制行為
家長應(yīng)對孩子從小就進(jìn)行遠(yuǎn)大理想教育，幫助孩子立夢，引導(dǎo)孩子明白要實(shí)現(xiàn)自己的美好夢想，必須從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握文化知識。讓孩子懂得必須守紀(jì)律，聽老師的話，與同學(xué)友好相處，合作互助，才能共同進(jìn)步。通過家長正確引導(dǎo)，孩子能認(rèn)識到守紀(jì)的重要性，自覺學(xué)會自主控制自己的行為。
四、賞識孩子優(yōu)點(diǎn)，懂得家長愿望
家長在教育孩子自覺遵守紀(jì)律時，要注意賞識孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子明白這樣做就是守紀(jì)表現(xiàn)。家長可通過生活中的小事，讓孩子體會到自覺遵守紀(jì)律是一種美好構(gòu)建，是自己成長的需要。
五、觀察孩子行為，及時對癥教育
家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行觀察，掌握孩子的哪些行為是對的，那些是錯的。優(yōu)點(diǎn)要讓孩子知道加以發(fā)揚(yáng)；不對或錯誤的行為，不要說是孩子的缺點(diǎn)，變相告訴孩子，假如有什么缺點(diǎn)的話，與孩子討論如何改正，讓孩子慢慢辨清行為的好與壞，學(xué)會自我反省，積極改正。
總之，孩子自覺遵守紀(jì)律，重在引導(dǎo)，重在賞識，逐步形成良好品質(zhì)。家長切不可采取恐嚇、欺騙、打罵等方式，強(qiáng)迫孩子守紀(jì)。